Das Projekt des Schulgartens für das Waldorflyzeum in Prag 4 – Opatov. Der Wunsch der Schüler war es, einen neuen dekorativen und erholenden Garten zu machen. Der ganze Garten ist nach und nach auf Grund einer Studie und eines Modells gebildet, welches wir aus Modelliermasse zusammenmit den Schülern gemacht haben. Die Hauptformen und Nischen des Gartens sind auf Grund der gefühlten Grenzen von den einzelnen Bereichen noch vor der Arbeit auf dem Modell entstanden. Das Ziel des Projektes ist es, Plätze im Garten mit verschiedenen Launen zu machen. Deswegen wird in dem Projekt auch mit einer Geländemodellierung gerechnet, welche mit der Trennung helfen soll.

Bei dem Fest zur Legung des Grundsteines haben die Schüler zum Thema der vier Elemente geredet. Es wurde so eine an den Geist des Platzes angeknüpft. Auch das Ziel, die Wünsche und der Zweck des Gartens wurden erwähnt. Die hilfreichen Elementarkräfte der Natur können sich so besser orientieren und dem Mensch helfen, solche Situationen zu schaffen, welche auch zum Ziel führen werden. 

Der ganze Garten wird nach und nach basierend auf der Studie und dem Modell, welches zusammen mit den Schülern entstanden ist, gebildet. Das Konzept des Gartens knüpfte an sieben Statuen an, welche in dem Garten schon waren. Es sind Statuen von Planeten, welche aus Holz hergestellt sind und in der Mitte des Gartens in einem Kreis stehen. Bevor wir mit dem Modellieren angefangen haben, gingen wir mit den Schülern den Garten genau durch. Wir haben sie dazu geführt, gefühlte Grenzen der einzelnen Launen in verschiedenen Teilen des Gartens zu fühlen. Diese Grenzen haben die Schüler in Ihre Skizzen im Gelände notiert. Danach haben die Teilnehmer diese Grenzen durchdiskutiert und sie genauer gesetzt. Dies wurde uns später zur Unterlage für die Gestaltung des Gartenmodells. Die gefühlten Grenzen der einzelnen Launen helfen uns verschiedene Gartengestaltungen zu definieren, wie zum Beispiel Wegrichtungen, Tore, Anfänge von verschiedenen Nischen oder Platzierung von dekorativen Steinen. Die Gestaltung ist so gemäß den Elementarwesen des Gartens. 

Modellgestaltung

Es ist wichtig die Beteiligung an dem Konzept den späteren Nutzern so viel wie möglich zu ermöglichen. Bei der Arbeit mit dem Modell merkt man Zusammenhänge, welche man bei normaler Planung nur auf Papier nicht durchdenken könnte…

Auf Grund der Überlegung von der Anzahl der Räume und ihre Ausrichtung in verschiedene Himmelsrichtungen haben wir angefangen ein Modell des Hauses zu fertigen. Diese Methode ermöglicht uns nicht nur Kraft und Gedanken in den Prozess zu bringen, sondern auch die Kraft des Fühlens und den Willen. Jeder der Familienmitglieder bringt in die Modellierung Lebhaftigkeit und Freude. Man fühlt sehr gut den Zusammenhang und das Anknüpfen an die Arbeit der anderen. So entsteht nach und nach ein Einverständnis von der finalen Form des Einfamilienhauses. Alle Beteiligten können sich besser seelisch mit dem Haus bekannt machen. 

Bei dem Modellieren entsteht eine gewisse konzertierte und ruhige Laune. Sie zieht so die Aufmerksamkeit der Kinder an, welche die Kräfte der Inspiration wahrnehmen, welche in den Prozess des gemeinsamen Bildens hineintritt.